Das Recht auf Bildung als soziales Menschenrecht
Abstract
Der vorliegende Beitrag ist eine hermeneutische Studie zum Menschenrecht auf Bildung. Gegenstand der Analyse sind drei herausragende internationale Menschenrechtsdokumente (Allgemeine Erklärung der Menschenrechte; Kinderrechtskonvention; Behindertenrechtskonvention) mit weltweitem Geltungsanspruch. Die Darstellung bezieht die Spannweite der aktuellen Diskussion problematischer Punkte mit ein und mündet in die Formulierung wichtiger Konsequenzen.Schlagwörter
Bildung, (soziale) Menschenrechte, Inklusion
Autor/innen-Biografie
Oskar Dangl (Standort Wien)
Oskar Dangl, Studium der katholischen Theologie (Dr.) und der Pädagogik (Dr.) an der Universität Wien, Lehrer an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien-Krems (KPH), Lehrbeauftragter am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien und anderen Pädagogischen Hochschulen, Mitglied der ÖFEB und der DGfE.